服务热线:010-69233569
新闻动态
新闻动态 news
联系我们 contact us
手机:
18611309589
电话:
010-69233569
邮箱:
jingfujy@126.com
地址:
北京市大兴区兴华大街
新闻资讯
当前位置:主页 > 新闻动态 > 新闻资讯 >
践行理想教育文化 引领课堂文化变革——诊断式督导教师教育教学评价实践研究阶段总结会
添加时间:2019-01-27
 

        2019年1月23日上午,“诊断式督导教师教育教学评价实践研究”课题组成员及实验校干部教师齐聚一堂,召开阶段工作总结会。朝阳区政府教育督导室主任、副主任及课题组特约专家参加会议。

       会议由副主任做课题研究阶段成果汇报。尚主任总结了2018年课题组的收获及成果,提出2019年课题研究的未来方向及工作要点。同时,尚主任还对课题组在研究中的亮点及成果予以肯定,就课题研究的未来提出期许。HDFZ全校长代表实验学校在会上发言。他认为价值观的认同,内化于心的态度,尊重、民主、责任和科学的意识是课题研究的根本。项目专家代表刘忠新老师分享了参与课题研究的感受和对“理想教育文化”的深层次理解。刘老师认为:教育改革的核心任务是立德树人,课题研究一年来通过两个抓手扎实实现“育人”,独创的研究理论经由多种策略方法从而实现“理想教育文化”落地。 

       参与课题研究的实验校师生们,在会议现场以不同的方式做了主题汇报,展示了参与“理想教育文化”引领下课题研究之后的学生、教师、学校的变化。GM小学的汇报主题是“看见·理想 看见·幸福”,通过双眼“看见”参加课题实践之后的精彩课堂、优美校园、丰富活动、专家感受、家长视角等;SBLD的汇报主题是“追逐理想 奠基幸福人生”,通过课题研究实践短片、数学组教师沙龙纪实、科学课堂的短片展示、家长感受、专家成长等,表达对理想课堂的认识;YH的汇报主题是“践行理想课堂文化,我们行走在路上”,由一个十年教龄的教师、一个年轻的教师团队、一个自信的学生代表、一个家长代表、一个重视的校长、一个睿智的专家集体串联起对理想课堂的追求,对理想文化的理解。三个学校的成果分享将现场氛围推向高潮。会议为各校颁发了实验项目牌匾。

       课题组负责人王主任做总结讲话。他肯定了课题组一年来的研究和付出,取得了阶段成果,参与课题研究的教师已经初步具有追求“理想课堂”的意识,具有运用两种方法论的意识,具有运用六种认知层面和六个非认知层面策略的意识。王主任再次重申“理想教育文化”是基于教育哲学的思考,为教育教学提供方法论和认识论,研究的最终目的是通过三个落地实现“立德树人”的目标。王主任还对2019年的研究工作提出了要求,并指出在实践研究的基础上,追求理想文化的空间巨大,“立德树人”永无止境,培养“最佳公民”永远在路上。